team.act2win.com - Projekt Future - Investitionen in die Zukunft
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Wir arbeiten regelmäßig an neuen Herausforderungen und bieten hier Interessierten neue Möglichkeiten, um den eigenen und unseren Kompetenzbereich für Wirtschaft, Forschung, Lehre und Unterricht in einem permanenten, virtuellen Teamprozess weiter auszubauen. Das erfolgt in Form vom Fachbereichs-, Projekt-, Bakkelaurats-, Diplomarbeiten und Dissertationen.
Wer mit uns zusammen ein nicht alltägliches Thema bearbeiten will, beginnt mit der Vorbereitung und Einarbeitung schon Monate vor der Themenzusage. Begleitend als ZuseherIn/ZuhörerIn in der Anfangsphase, wird schrittweise notwendiges Verständnis aufgebaut und erarbeitet. Als "MitarbeiterInnen" in Projekten lernen sie eigenverantwortlich zu arbeiten. So wächst nicht nur die persönliche Erfahrung und das Umsetzungswissen, sondern auch das wechselseitige Selbstvertrauen.
Das gewährleistet, dass es bereits viele praktischen Erlebnisse und Erfahrungen rund um das angestrebte Thema gibt. Erst nach Abschluss dieser Phase werden Themen fixiert und zugesagt!
Der enge Kontakt zu Wirschaft, Schule und Hochschule und die sich daraus ergebenden Synergien sind uns besonders wichtig!
Stillstand ist für uns kein Thema. Wir wollen unsere Teammitgliedern, die zeitlich befristet mit uns zusammenarbeiten und uns permanent weiterentwickeln, damit wir auch weiterhin im Spitzenfeld unseres Leistungsangebotes liegen und das auch unseren Kunden weitergeben zu können.
Derzeit sind im team.act2win.com, in alphabetischer Reihenfolge:
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Carina Lipold
Arbeitsbereich: "Intercultural Virtual Communication", umgesetzt mit computerbased, synchronen Methoden für den Kennenlern-, Arbeits- und Kommunikationsprozess unter besonderer Berücksichtigung von Umsetzungs- und Trainingsszenarien.
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Florian Sereinigg
Thema: Kommunikationsverhalten Jugendlicher im Internet-Zeitalter Sind Jugendliche heute wirklich in der Lage das Medium "Internet" als Instrument für Kommunikation und Zusammenarbeit zu nutzen und was sind die bestimmenden Rahmenfaktoren? |









